第七十一章 估分与报志愿（一）

们交白卷呢！”

张帆心道，这里的门道可是多得很。一方面，出题老师自然不愿意每年的平均成绩有大波动——这样会降低他们出题人的威望。而从招生角度来说，一个相对稳定的分数线也更利于报考和招生。因此张帆断定，今年的数学给分标准会比往年松，以抵消一部分数学的难度。

这时许佳和宋骥也将自己二次估分的结果拿了上来。张帆看了一遍，总体有些提高，但是提高的有限。估计也就在500分出头的样子上，不会有太大的变化了。

在张帆的记忆中，1990年的高考录取分数线应该是480多分，具体多少分张帆已经记不清了。不过可以确定的是，扬帆小组的所有同学都能考上重点本科——也就是后世说的“一本”。所不同的也只是院校，专业的选择罢了。

张帆等大家将最终估分得出的分数都写在黑板上后，他清了清嗓子道：“各位，估分咱们已经估完了。下一步就要报志愿了。我的原则是尊重大家的意见，你们想学什么专业，想去什么院校，可以先想想，然后我再给你们把关，怎么样？”

同学们一听，都有些迷茫了。说实话，不只是1990年，哪怕在2000年，2010年，无数高中生在高中毕业时候也根本不知道他们喜欢学什么，他们应该学什么。

绝大多数的中国孩子在填报志愿时，基本上取决于家长的意愿。而家长也只能根据他们自己的人生经历，来推测：未来几十年什么行业比较景气，哪些行业好就业。至于科技的飞速发展带来的天翻地覆的变化，那又怎么可能会在普通老百姓的计算之内呢？

而今，张帆很幸运的知晓了近三十年的未来。他希望将这个优势发挥出应有的作用。见下面的同学们都有些迷茫，张帆只能换了一种说法道：“这样吧，大家回家都好好想一想，也和父母商量一下。你们喜欢干什么行业，喜欢学什么专业，明天来了咱们再一起讨论，怎么样？”

下面的同学纷纷点头，陆续离开了学校。而张帆则拿出钢笔，郑重的写下了他早已在心中盘算已久的那行字：青华大学，计算机。