第236章 可行

我们跟孩子要有一个非常良性的沟通，比如说你打个电话，当然可以那说什么很重我就转了，我如果给他打个电话，他肯定因为他那天那个眼神就，我当时就想孩子处于叛逆期，在这个时间段呢？他一直我说过他的心里这种成长里面就是硬的还是比较多的，很多不好的习惯和认知也是存在的，那么你把他认为最好最需要的东西抢走了吗？

她这种眼神，你也别把他太狂太放大了，觉得就很恐怖所以呢，我们最终所解决问题最有效的办法还是对孩子和孩子之间建立一种共情的东西，就是做一个父母亲，让孩子可以感受到父爱和母爱的问题，孩子现在十五六岁，我说相处的方式一定是以交流，以讨论你评论的这种感觉为主的，那么孩子前面欠缺的很多东西，我们得慢慢的时间进行当中，还是要学会去补偿上去。

因为他的路还很长。那么追你所有去补偿他，补偿我们说很多孩子就因为单亲或者父母分开两方都觉得歉疚，就会有时候有事原则，分寸把握不好，反而变成了就是，于是问为什么说是真的，有时候往前走一步可能就变成谬误，就是如果你过了度就不算是爱了，就变成了一种溺爱纵容了。那么有些看似是非原则性的问题，如果太多非原则性问题，记得到一起就会形成经验，而经验在他脑海当中一旦形成，当然我指的是错误的经验对不对？

那么最后就成为一种习惯，所以我就说补偿一定是要有的，但是这种补偿的分寸和度的把握，这个家长事实上也不是完全没有要求哪些东西要做哪些东西。不要做，我经常在说一句话，你仔细体会，我说爱是无条件的管理是就事论事的。这句话提出来就说在处理问题上和对孩子的感情上面，不是发生不是矛盾的，不是碰撞的，这不对不是你要要求他某些东西就一定让表达是不爱他，或者这两回事，如果孩子产生这种东西你就不爱我，你告诉我当我感觉到你不爱我的话，你想你说的话他能听吗？对不对？所以在这点上呢？我的意见关于目前出现的问题，发个短信吧，或者发发个微信，跟孩子说妈妈累一天的这种做法是不对的。

就是你我我是担心他，因为他本来现在就不爱学习，然后就打电话给我呢，你告诉我或者给他打电话的话，他会想着你，你看我妈还是怕我，我怕他有没有更加变本加厉，认为说你给他打个电话说妈妈那天的做法，你看如果我说你说这句话打个电话说我对不起妈妈，那天的做法是错误的，这个就此打住。