第182章 英气

想说的是那个时候他估计也把你心里不当人，只是说装的作秀还做的表面上可以糊弄过去，因为你本身你对他的要求并不高，因为你个人。过分隐忍人家看不起你哄人把你当傻子呢，你哄啥哄的前提是有彼此相对尊重彼此愿意把日子往好里过着时候是有的。

他说凭啥你在这个他在这个家里要强，其实他在单位也是一个软弱的，我的意见是什么啊，你现在一定要保持自己的尊严，你不要轻易给他低头，如果你现在再没有原则没底线的亏了的要回去的话，那他以后收拾你的日子在后头呢。

家里的每一分钱有老娘的一半，你愿意不愿意都有我的一半，你害怕我分我就分定了，我恨死你我那天我说过最近也不用说这个话知道吗你？那天我说我不给你回去把他打了，你叫我出来，三番五次每次都打不出去，所有的钱让老娘管着。

他觉得很累，我相信事情不像说只是在朋友这一块的这么简单，那么你想想看他现在大一出现这种情形，那么在意过这种大学生活里面可能对侧重点的有两个方面可以支撑他一个人际交往方面，一个是专业知识方面，这两者之间间可以相互影响，这是一个你要明白的事实，你儿子从一直从小学上到大学，他是一个什么性格的人，他为人处事的方式和人相处的态度是什么样子的？

你应该有一定的了解吧。但是和人相处的话还是比较懂礼貌的，懂礼貌是不可以的通过很多事情不断的磨合不断的碰撞，才产生这样或者那样的共鸣或者不和谐不是你内向一点，见人打个礼貌的打个招呼，不侵犯别人，不主动攻击他人，那么在这种情形下和人的关系就可以达到一种融洽和默契呢，显然不是这样的。

方便的是它的优势是什么？优点就是他比较懂事，就是他好像该干点啥，他基本上还都可以，别人的习惯多吗？有机会跟孩子一定要深入的聊一聊，一个人在社会当中要立足，通过哪种方式可以得到，其实你还要回顾一下你们夫妻两个，因为我们作为两口子是孩子环境营造的一个最主要的一个内容，那么我们在你们两口子比如说在相处过程当中还可以从你们身上学到的东西是什么？

我们对他的影响在与人交往方面合作方面，是不是起到了一个引导和督促以及提醒的作用？我想问一下你老师，我就是孩子出现这个问题给我现在说这个问题，我怎样去引导他？要跟他探讨这些事实上我认为你孩子心理是有问题的，他的性格。你想他以自我为中心，这种状态显然适合群体相容，这是一个最大的屏障，但是他认为是对的。